3ο Πανελλήνιο Συνέδριο


  "Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία"


  Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς


  Πειραιάς, 10-12 Μαΐου 2013

Πρόγραμμα Συνεδρίου

 

3ο Συνέδριο "Ένταξη των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία" Πειραιάς, 10-12 Μαΐου 2013

 

Παρασκευή 10/5/2013

08:30-09:00 Υποδοχή Συνέδρων
09:00-10:00 ΕΝΑΡΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος

Professor Katherine Fleming, Depute Provost New York University, USA και Πρόεδρος του Συμβουλίου Διοίκησης του Πανεπιστημίου Πειραιώς (video recorded message)

Καθηγητής Γεώργιος Βασιλακόπουλος, Αναπληρωτής Πρόεδρος του Συμβουλίου Διοίκησης και Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Προσωπικού, Πανεπιστήμιο Πειραιώς (video recorded message)

Professor Nian-Shing Chen, National Sun Yat-Sen University, Taiwan and Chair of the IEEE Technical Committee on Learning Technology (video recorded message) 

Professor Michael J Spector, Chairman, Department of Learning Technologies, University of North Texas, USA and Past-President of the Association for Educational and Communications Technology (AECT), USA (video recorded message) (* invited)

Professor Rory McGreal, UNESCO/COL Chair in Open Educational Resources, Past Associate Vice President Research, Athabasca University, Canada (video recorded message) 

Καθηγητής Αναστάσιος Μικρόπουλος, Πρόεδρος Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ)

Καθηγητής Δημήτριος Σάμψων, Συντονιστική Επιτροπή Διοργάνωσης Συνεδρίου, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

10:00-11:00
Προσκεκλημένη Ομιλία
«Αξιοποιώντας τις Ψηφιακές Τεχνολογίες για Ευκαιρίες Μάθησης προς Όλους»
Δρ Μαργαρίτα Γερούκη, Σχολική Σύμβουλος 4η Περιφέρεια Ν Χανίων
Κυριακή Τριανταφυλλίδου, Δασκάλα, Δημοτικό Σχολείο Γαύδου
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος
11:00-11:30 Διάλειμμα 
11:30-13:30 ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (1/10) ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (2/10) ΘΠ1. Διδακτορική Έρευνα στις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση και την Μάθηση  ΘΠ11. Εκπαιδευτικές Εφαρμογές του Ιστού 2.0  (1/4)
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος Αίθουσα: Κεντρικό Αμφιθέτρο Αίθουσα 201 Αίθουσα 202
Προεδρείο:  Λαδιάς Αναστάσιος, Δρ Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 Προεδρείο: Χαλκίδης Άνθιμος, Δρ Εκπαιδευτικός ΠΕ19 & Πανεπιστήμιο Αθηνών Προεδρείο: Γρηγοριάδου Μαρία, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και Πιντέλας Παναγιώτης, Πανεπιστήμιο Πατρών Προεδρείο: Τζιμογιάννης Αθανάσιος, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

 Η συμβολή των Νέων Τεχνολογιών στην υλοποίηση διασχολικών σχεδίων εργασίας [#91]

Δώρα Λεονταρίδου

 Σχεδιασμός και Εφαρμογή Διδακτικού Σεναρίου για την Ενότητα «Γνωρίζω το Διαδίκτυο» [#42]

Χαράλαμπος Μουζάκης,  Κωνσταντίνος Κουκούλης

 «Η πρόθεση των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την ένταξη των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία: Ερευνητικά δεδομένα» [#30]

Ευανθία Πεσματζόγλου, Αικατερίνη Παπαδοπούλου

Αξιοποιώντας το Εργαστήριο ΣΕΠΕΗΥ: Ηλεκτρονική Ψηφοφορία [#123]

Πέτρος Σαλαβασίδης, Αναστάσιος Οικονομίδης

 Το “project ΑΒΓ”, ο προγραμματισμός Η/Υ από το δημοτικό ως το λύκειο [#46]

Αναστάσιος Λαδιάς

Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες με Βee-bots στην Έκθεση «Άβαξ - Πλευρές της Ιστορίας των υπολογιστών στην Ελλάδα» [#57]

Ιωάννα Γιαννακού

Design and evaluation of software to support teaching statistical methodology issues through interactive exercises-problems [#70]

Αλέκος Αρώνης

Μελέτη Περίπτωσης Αξιοποίησης του LAMS για την Υποστήριξη Θεματικής Ενότητας του ΕΑΠ [#108]

Σπυρίδων Λαζαρόπουλος, Δημήτριος Δαούσης, Βασίλειος Κόμης, Αχιλλέας Καμέας

«Αιγές 336 π.Χ.: ζώντας τη στιγμή που ο Αλέξανδρος έγινε βασιλιάς», ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχεδιασμένο με ΤΠΕ για το «Νέο Σχολείο» [#39]

Μαρία Γκιρτζή, Αθανασία Μπουντίδου

Εκπαιδευτικό σενάριο για την επεξεργασία κειμένου στην προσχολική ηλικία: Μία μελέτη περίπτωσης [#95]

Μαρία Γεωργούτσου, Μαρία Αντωνία Παναγιωτάκη, Βασίλης Κόμης

 Αξιοποίηση της NetLogo στη Διδασκαλία Δυο Ιδιοτήτων των Πολύπλοκων Συστημάτων στη Φύση. [#145]

A. Γκιόλμας, Α. Χαλκίδης, Μ. Παπακωνσταντίνου, K. Σκορδούλης

 Αξιολόγηση του υπερμεσικού περιβάλλοντος HyperSea, για διδασκαλία σε Διαδραστικό Πίνακα [#45]

Γεώργιος Κουτρομάνος, Γεώργιος Στυλιαράς

Ψηφιακά εργαλεία στη διδασκαλία λογοτεχνίας της Α΄ Γυμνασίου [#115]

Φίλιππος Δελής, Γεώργιος Γεωργόπουλος

Τα Δικαιώματα του Παιδιού: Δημιουργία αφίσας στο νηπιαγωγείο με τη χρήση έργων τέχνης και λογισμικών [#99]

Άννα Μουταφίδου, Κυριακή Μέλλιου, Θαρρενός Μπράτιτσης

Η διαφοροποίηση στη διδακτική της Ιστορίας με την αξιοποίηση του λογισμικού «Ιστορικός Άτλας-Centennia» [#92]

 Αναστασία Βακαλούδη, Βασίλειος Δαγδιλέλης

 Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Εφαρμογής Δημιουργίας Ψηφιακών Ιστοριών στο iPad [#121]

Ελίντα Γκιοντεντάι, Σμαράγδα Παπαδοπούλου

13:30-15:30 Διάλειμμα 
15:30-18:00 ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (3/10) ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (4/10) ΘΠ8. Εκπαιδευτική Ρομποτική ΘΠ11. Εκπαιδευτικές Εφαρμογές του Ιστού 2.0  (2/4)
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος Αίθουσα: Κεντρικό Αμφιθέτρο Αίθουσα 201 Αίθουσα 202
Προεδρείο:  Λαδιάς Αναστάσιος, Δρ Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 Προεδρείο: Μπέλλου Ιωάννα, Δρ Σχολική Σύμβουλος ΠΕ20 Προεδρείο: Κόμης Βασίλης, Πανεπιστήμιο Πατρών και Παπανικολάου Κυπαρισσία, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Προεδρείο: Καμέας Αχιλλέας, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Διδακτική & Παιδαγωγική αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στο Δ.Σ. με Ε.Α.Ε.Π.: Αντιλαμβάνομαι, επικοινωνώ, αναζητώ, συνεργάζομαι και δημιουργώ [#14]

Φίλιππος Γιαννακάς

Μάθηση προγραμματιστικών εννοιών με το Scratch από μαθητές Ε’ και ΣΤ’ δημοτικού με βάση μια μεικτή ταξινομία Bloom και SOLO [#64]

Κώστας Κατσούλας, Στάθης Κατσούλας, Χρίστος Κατσούλας

Παραγωγή και λήψη οδηγιών κίνησης στο χώρο κατά την εκμάθηση της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας με το ρομπότ BeeBot [#105]

Ελένη Κοροσίδου, Ευδοξία Μεδίτσκου, Θαρρενός Μπράτιτσης

eΚΠΑ - Ηλεκτρονική Κοινότητα Πρακτικής Άσκησης Εκπαιδευόμενων Εκπαιδευτικών [#53]

Απόστολος Κώστας, Αλιβίζος Σοφός

Σχεδιασμός Μαθήματος με την Αξιοποίηση Μικρόκοσμου Παροιμιών για την Παρώθηση της Έννοιας της Διαμεσολάβησης στην Αγγλική Γλώσσα [#16]

Ευαγγελία Πετροπούλου, Ζαχαρούλα Σμυρναίου

«Φροντίζω το εργαστήριο Πληροφορικής» Μια διδακτική πρόταση για τη Β΄ Γυμνασίου [#65]

Αθανασία Μπακαμήτσου

 H ρομποτική για τους εκπαιδευτικούς: πρόκληση του εφικτού ή του ανέφικτου; [#138]

Στασινή Φράγκου, Κυπαρισσία Παπανικολάου

Μελέτη Περίπτωσης Αξιοποίησης του Moodle για την Υποστήριξη Θεματικής Ενότητας του ΕΑΠ [#98]

Δημήτριος Δαούσης, Σπύρος Λαζαρόπουλος, Βασίλειος Κόμης, Παναγιώτης Πιντέλας

Μαθητική δημιουργικότητα με χρήση των Νέων Τεχνολογιών για την αξιοποίηση της ποντιακής διαλέκτου στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών [#27]

Βασίλης Συμεωνίδης, Σταυρούλα Φώλια

Σχολικό δίκτυο υλοποίησης συνεργατικών μαθησιακών δραστηριοτήτων [#74]

Γεράσιμος Πολυμέρης, Κατερίνα Τσίτα

 Μελέτη του φαινομένου της κίνησης με ρομποτική τεχνολογία [#48]

Αντώνης Λίτινας, Δημήτρης Αλιμήσης

 Η Αξιοποίηση της Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας Moodle στη Βαθμίδα του Γυμνασίου. [#51]

Σοφία Μουγιάκου, Χαράλαμπος Λόντος, Μαρία Πάλμου, Αγγελική Παπαλεκάκου, Δέσποινα Χριστοπούλου, Ελένη Χαραλαμπάτου, Μαριέττα Παπαγεωργίου, Ολυμπία Καπεζάνου

 Αξιοποίηση της Τεχνολογίας των Εικονικών Μηχανών στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και την Κατάρτιση Πληροφορικής [#31]

Βασίλειος Βασιλάκης, Δημήτριος Τζανάκης

 Διδασκαλία Βασικών Εννοιών Δικτύων Επικοινωνιών με Δραστηριότητες Κατανόησης Κειμένου [#96]

Πηνελόπη Μαλλιάρα

 Διδασκαλία των δομών επιλογής και επανάληψης με εργαλείο την εκπαιδευτική ρομποτική: μια μελέτη περίπτωσης [#25]

Αμαλία Στούμπου, Νίκος Δέτσικας, Δημήτρης Αλιμήσης

Εξάσκηση της Προφοράς στην Αγγλική Γλώσσα με χρήση εργαλείων του WEB 2.0 (E-Pronunciation) [#24]

Αδάμος Αναστασίου, Παναγιώτης Γεωργάλας, Δέσποινα Ανδρούτσου

   

H εκπαιδευτική ρομποτική ως όχημα για την ανάπτυξη δεξιοτήτων μεταγνώσης και επίλυσης προβλημάτων μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης [#86]

Παναγιώτα Νίκα, Σουμέλα Ατματζίδου, Σταύρος Δημητριάδης

 

 

Σάββατο 11/5/2013

09:00-11:00  ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (5/10) ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (6/10) ΘΠ4. Ψηφιακά Συστήματα για την Ανοικτή Πρόσβαση σε Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και Εκπαιδευτικές Πρακτικές (1/2) ΘΠ11. Εκπαιδευτικές Εφαρμογές του Ιστού 2.0  (3/4)
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος Αίθουσα: Κεντρικό Αμφιθέτρο Αίθουσα 201 Αίθουσα 202
Προεδρείο:  Λαδιάς Αναστάσιος, Δρ Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 Προεδρείο: Χαλκίδης Άνθιμος, Δρ Εκπαιδευτικός ΠΕ19 & Πανεπιστήμιο Αθηνών Προεδρείο: Σάμψων Δημήτριος, Πανεπιστήμιο Πειραιώς & ΕΚΕΤΑ και Σωτηρίου Σοφοκλής, Ελληνογερμανική Αγωγή Προεδρείο: Καμέας Αχιλλέας, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Διερεύνηση απόψεων μαθητών/τριών Γυμνασίου για την διαδικασία μάθησης Μαθηματικών με τη χρήση μικροπειραμάτων μέσω ΤΠΕ [#104]

Σπύρος Δουκάκης, Εμμανουήλ Βροντάκης, Γεωργία Μιχαλοπούλου, Χρήστος Διαμάντης

 Μνημεία και Ευρωπαική Ένωση [#12]

Βάια Μανώλη

 Σχεδιασμός Πρότυπου Σεναρίου Διδασκαλίας με τίτλο “Το Αναπνευστικό Σύστημα του Ανθρώπου” και απεικόνισή του με το εργαλείο LAMS [#127]

Ιωάννης Δαβλάντης, Μαρία Κατσά, Αλίκη Κουντάνη, Αθανασία Μουστεράκη

Καταγράφοντας απόψεις μαθητών από τη χρήση Web2.0 υπηρεσιών στην τάξη: Μια μελέτη περίπτωσης για το Prezi [#78]

Κατερίνα Περδικούρη

 Κυκλοφορικό σύστημα: Πρόταση διδασκαλίας με τη χρήση των νέων τεχνολογιών [#126]

Ευπραξία Τριανταφύλλου, Αντώνιος Μπούρας, Αναστασία Κοντοσώρου

Εκπαιδευτικό σενάριο στη διδασκαλία του προγραμματισμού με την αξιοποίηση των εικονικών κόσμων και του Scratch4SL [#41]

Ευστράτιος Περουτσέας

Εκπαιδευτικό Σενάριο για την Καλλιέργεια της Δημιουργικής Σκέψης με τη Χρήση του LAMS στην Α΄ Γυμνασίου [#118]

Δέσποινα Κωτσίδου, Βενετία Μακρή, Ευαγγελία Ξάνθου, Φωτεινή Σιαμέτη

Σχεδιασμός και Μελέτη ενός Προγράμματος Ηλεκτρονικής Μάθησης από Απόσταση στα πλαίσια ενός Έργου Comenius [#125]

Λεμονιά Γολικίδου, Αθανάσιος Τζιμογιάννης

 Εκπαιδευτικό Σενάριο για τη Διδακτική Ενότητα «Εμείς και οι Άλλοι», Θρησκευτικά Β΄ Γυμνασίου στο Περιβάλλον του LAMS [#130]

Ιωάννα Κομνηνού, Σμαράγδα Φαρίδου

Η διδακτική αξιοποίηση του Scratch για την ενότητα «Προγραμματίζω τον Υπολογιστή»: σχέδια μαθήματος, εφαρμογή, αξιολόγηση [#89]

Ευαγγελία Κοντοπίδη

Μαθητές και Ασφάλεια στον Ψηφιακό Κόσμο: Μια Διερευνητική, Διαθεματική Παρέμβαση Υποστηριζόμενη από το LAMS [#143]

Αικατερίνη Μπουλταδάκη, Φαίδρα Νικολακοπούλου, Χαραλαμπία Στυλιανοπούλου, Δημήτριος Τσόντος

Μελέτη Συνεργατικής Δραστηριότητας Μαθητών Αξιοποιώντας την Τεχνολογία Wiki [#5]

Δημήτριος Κράββαρης

Γαλλικός Ποταμός [#137]

Μαρίνα Λάγουρη, Νικόλαος Τσουμαρόπουλος

Διδακτική στρατιωτικής ορολογίας-Αξιοποίηση διαδικτύου και διαδραστικού πίνακα [#59]

Αιμιλία Ροφούζου

Κατάκτηση της αγγλικής γλώσσας μέσα από τις τέχνες [#112]

Δήμητρα Μακροζωνάρη, Βασιλική Γιολδάση,  Γλυκερία Καραγιώργου,  Ειρήνη Κατσίκη, Μαριάννα Κοράκη

Criteria for evaluating a blog as an educational one [#34]

Βασίλειος Σωτηρούδας, Ιωάννης Γαρίτσης

11:00-11:30 Διάλειμμα 
11:30-12:30 Στρογγυλό Τραπέζι 1: Ψηφιακός Εμπλουτισμός Σχολικών Εγχειριδίων
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος
Προεδρείο: Αναστάσιος Μικρόπουλος, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Η ουσιαστική συνεισφορά των ΤΠΕ στη βελτίωση της ποιότητας της μαθησιακής διαδικασίας εντοπίζεται στην παιδαγωγική αξιοποίησή τους, δίνοντας ενεργό ρόλο στον μαθητή μέσα από ένα στοχοθετημένο πλαίσιο που κατά κύριο λόγο περιλαμβάνει μαθησιακές δραστηριότητες. Δομικό στοιχείο των δραστηριοτήτων αποτελεί το ψηφιακό υλικό που συμβάλλει στην ενίσχυση των νοητικών μοντέλων του μαθητή, υλικό με το οποίο εργάζεται για την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και την οικοδόμηση της γνώσης. Ψηφιακό υλικό που συνδέεται άμεσα με το περιεχόμενο των σχολικών εγχειριδίων αποτελεί ισχυρό εργαλείο για τη σχεδίαση μαθησιακών δραστηριοτήτων από τον εκπαιδευτικό. Κυρίως όμως αποτελεί πρόσθετο υλικό για το μαθητή, υλικό που είναι αδύνατο να διατεθεί μέσα από την στατική μορφή του έντυπου εγχειριδίου. Το υλικό αυτό διαρθρώνει τον ψηφιακό εμπλουτισμό των σχολικών εγχειριδίων. Έχει ως στόχο τη νοηματοδοτημένη παροχή δυναμικής πληροφορίας σε συγκεκριμένα σημεία του ψηφιακού εγχειριδίου και αποτελεί ένα ουσιαστικό πρώτο βήμα για την παιδαγωγική αξιοποίηση του υπολογιστή στη διδακτική πράξη.
Αικατερίνη Κλωνάρη, Επίκουρος Καθηγήτρια, Τμήμα Γεωγραφίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Χρόνης Κυνηγός, Καθηγητής, Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Βασιλική Μητροπούλου-Μούρκα, Επίκουρος Καθηγήτρια, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Μπέσσυ Μητσικοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Ευαγγελία Παυλάτου, Επίκουρος Καθηγήτρια, Σχολή Χημικών Μηχανικών, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο
Αργυρώ Πρόσκολλη, Καθηγήτρια, Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Θανάσης Τζιμογιάννης, Καθηγητής, Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Σμαράγδα Χρισοστόμου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Μουσικών Σπουδών, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
12:30-13:30 Στρογγυλό Τραπέζι 2: Μεταπτυχιακές Σπουδές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος
Προεδρείο: Δημήτριος Γ Σάμψων, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Η ραγδαία εξέλιξη των Τεχνολογιών της Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) παρέχει τα απαραίτητα τεχνολογικά εργαλεία για την υποστήριξη νέων ευκαιριών μάθησης και εκπαίδευσης στις οποίες αναφερόμαστε ως Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Μάθηση (Technology-Enhanced Learning).  Τα τελευταία λοιπόν χρόνια, παρατηρείται ένα συνεχώς αυξανόμενο ενδιαφέρον για την Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Μάθηση, τόσο σε επίπεδο έρευνας όσο και σε επίπεδο επιστημονικής υλοποίησης. Σημαντικοί πόροι διατίθενται σε ένα μεγάλο αριθμό έργων Έρευνας και Ανάπτυξης σε αυτή την περιοχή, προκειμένου να διερευνηθούν τόσο τεχνολογικά όσο και παιδαγωγικά θέματα. Επιπλέον, η Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Μάθηση θεωρείται ως μια διαρκώς αυξανόμενη αγορά εργασίας με σημαντικές προοπτικές απασχόλησης για νέους απόφοιτους με κατάλληλο «προφιλ ικανοτήτων». Σε αυτό το πλαίσιο, το στρογγυλό τραπέζι «Μεταπτυχιακές Σπουδές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» θα αναδείξει θέματα σχεδιασμού κατάλληλων μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών και θα παρουσιάσει ενδεικτικά μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών ελληνικών ΑΕΙ.
Βασίλης Κόμης, Καθηγητής, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στη Προσχολική Ηλικία, Πανεπιστήμιο Πατρών
Αναστάσιος Μικρόπουλος, Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Παναγιώτης Πιντέλας, Καθηγητής, Τμήμα Μαθηματικών, Πανεπιστήμιο Πατρών
Δημήτριος Γ Σάμψων, Καθηγητής, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Θανάσης Τζιμογιάννης, Καθηγητής, Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
13:30-15:30 Διάλειμμα 
15:30-17:30 ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (7/10) ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (8/10) ΘΠ4. Ψηφιακά Συστήματα για την Ανοικτή Πρόσβαση σε Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και Εκπαιδευτικές Πρακτικές (2/2) ΘΠ11. Εκπαιδευτικές Εφαρμογές του Ιστού 2.0  (4/4)
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος Αίθουσα: Κεντρικό Αμφιθέτρο Αίθουσα 201 Αίθουσα 202
Προεδρείο:  Λαδιάς Αναστάσιος, Δρ Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 Προεδρείο: Μπέλλου Ιωάννα, Δρ Σχολική Σύμβουλος ΠΕ20 Προεδρείο: Βουτσινάκης Κωνσταντίνος, Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού και Ζέρβας Παναγιώτης, Πανεπιστήμιο Πειραιώς & ΕΚΕΤΑ Προεδρείο: Τζιμογιάννης Αθανάσιος, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

Εκπαιδευτικό υλικό με την αξιοποίηση των ΤΠΕ για εξ αποστάσεως και συμβατική εκπαίδευση ενηλίκων με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο [#93]

Παρασκευή Βασάλα, Δόμνα Τσακιρίδου, Δέσποινα Ανδρεάδου

 Η αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία επιστημονικών νοημάτων στα γλωσσικά μαθήματα: το παράδειγμα των αρχαίων ελληνικών. [#62]

Μαρία Μαργούδη, Ζαχαρούλα Σμυρναίου

Το Μυστήριο της λειτουργίας του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή [#122]

Μαρία Σπανού, Χρύσα Σούλιου, Δανάη Κωστοπούλου, Ράνια Μαλτέζου

Being Self-Directed through My Electronic Language Portfolio [#133]

Χριστίνα Μπούτσια, Φωτεινή Παρασκευά, Αικατερίνη Αλεξίου

Εκπαιδευτικό σενάριο με την υποστήριξη ΤΠΕ για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας στο γυμνάσιο [#106]

Αρετή Κεραμίδα, Ιάκωβος Τσιπλακίδης

 «Γινόμαστε μικροί ερευνητές»: μια διδακτική προσέγγιση της Στατιστικής στην ΣΤ’ τάξη με τη βοήθεια των ΤΠΕ [#85]

Γεωργία Στύλου, Αικατερίνη Μαυραντωνάκη

 Ένα Μοντέλο Συνάθροισης Περιεχομένου για Μαθησιακά Αντικείμενα βασισμένο στα Κειμενικά Είδη [#52]

Γιώργος Βορβυλάς

Αξιοποίηση του Moodle στην ενίσχυση της Εποικοδομηστικής και Κοινωνικοπολιτισμικής διάστασης στην εκπαίδευση [#142]

Πηνελόπη Μαλλιάρα, Άννα Σαριδάκη

«Η Εναλλαγή των Εποχών» Διδακτικό σενάριο με την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. [#107]

Δήμητρα Μακροζωνάρη, Μαριάνθη Καϊάφα-Φωτίου

«Η Μικρασιατική Εκστρατεία». Μια Προσέγγιση των Ιστορικών Γεγονότων με τη Μέθοδο των Έξι Καπέλων της Σκέψης, στο Πλαίσιο ενός eTwinning Project» [#100]

Ιωάννα Κομνηνού, Θεοδώρα Μήλεση, Βαλάντης Δημητρόπουλος

Παιδαγωγικό Yπόβαθρο των Ψηφιακών Πόρων Εμπλουτισμού των Ηλεκτρονικών Σχολικών Βιβλίων των Θρησκευτικών [#146]

Βασιλική Μητροπούλου, Ιωάννα Κομνηνού, Νικόλαος Αργυρόπουλος

Φορητή ψηφιακή τεχνολογία και σχολείο [#9]

Κλεοπάτρα Νικολοπούλου, Ελένη Σάλτα

 Η χρήση των ΤΠΕ στο πλαίσιο των Ομίλων ενδιαφέροντος: το παράδειγμα των Ομίλων Λογοτεχνίας [#28]

Βαρβάρα Ρούσσου, Θεοδώρα Μεντή

Η Διδασκαλία των Μηχανών Αναζήτησης με τη Μέθοδο της Πολυεπίπεδης Συναλλαγής Τριών Επιπέδων [102]

Δημήτριος Λιόβας, Σοφία Δέγγλερη

Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο με βάση το κυρίαρχο Μαθησιακό Στυλ Ενήλικων Μαθητών [#110]

Μάκης Λεοντίδης, Σπύρος Παπαδάκης

 Η αξιoποίηση των Wikis για τη διδασκαλία του γνωστικού αντικειμένου της πληροφορικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση [#80]

Ιωάννης Καρυστινάκης, Φωτεινή Παρασκευά

 

Κυριακή 12/5/2013

09:00-11:00 ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (9/10) ΘΠ12. Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην Παιδαγωγική Αξιοποίηση των ΤΠΕ  ΘΠ3. Αξιοποίηση Μαθητικού Υπολογιστή στην Εκπαίδευση ΘΠ7. Αξιοποίηση 3D Εικονικών Κόσμων στην Εκπαίδευση
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος Αίθουσα: Κεντρικό Αμφιθέτρο Αίθουσα 201 Αίθουσα 202
Προεδρείο: Χρήστος Παναγιωτακόπουλος, Πανεπιστήμιο Πατρών Προεδρείο: Καρασαββίδης Ηλίας , Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και  Πολίτης Παναγιώτης, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Προεδρείο: Κωτσάνης Γιάννης και Οικονόμου Βασίλης, Εκπαιδευτήρια Δούκα Προεδρείο: Τάσος Μικρόπουλος, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

 Διαθεματικές Δραστηριότητες και Παιχνίδια για το Πάσχα με έμφαση στην Εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών [#22]

Σουλτάνα Μάνεση

Αλληλεπιδράσεις των ΤΠΕ, της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας και των Θεωριών Οικοδόμησης της Γνώσης: Μια μελέτη περίπτωσης [#141]

Ανθή Καρατράντου, Χρήστος Παναγιωτακόπουλος

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης: Μια Διαθεματική Προσέγγιση που Ξεπερνά τα Όρια της Σχολικής Αίθουσας [#140]

Σοφία Μυσιρλάκη, Βασίλης Οικονόμου, Γιούλη Τζαφέρου, Κατερίνα Μπουλταδάκη

Στερεοσκοπική όραση σε πραγματικό και εικονικό περιβάλλον εκπαιδευτικού περιεχομένου [#36]

Γεώργιος Ζαχαρής, Αναστάσιος Μικρόπουλος

Όταν η κοκκινοσκουφίτσα έγινε μουσικό παραμύθι… [#23]

Ελευθερία Φράγκου

Ευρωπαϊκό διαδικτυακό μάθημα: “Η δημιουργική γραφή στο πρόγραμμα eTwinning - Creative writing in eTwinning, a hands-on experience” [#54]

Ειρήνη Πατεράκη

Μια διαφορετική τεχνική αξιολόγησης μαθητών με την αξιοποίηση των μαθητικών Η/Υ και της Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης του ΠΣΔ [#88]

Αλέξανδρος Γκίκας

 Μελέτη Χαρακτηριστικών της Εικονικής Πραγματικότητας και των Χρηστών σε Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα [#55]

Αντώνης Νάτσης, Αναστάσιος Μικρόπουλος

Η αξιοποίηση των μαθηματικών εκπαιδευτικών λογισμικών στη διδασκαλία των συναρτήσεων στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση [#35]

Παναγιώτα Αργύρη

Δραστηριότητες του σχολικού συμβούλου ΠΕ19 για τη δημιουργία δομών επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών πληροφορικής [#20]

Αναστάσιος Λαδιάς

Οι στάσεις των καθηγητών των Αρσακείων Γυμνασίων απέναντι στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική και μαθησιακή διαδικασία [#33]

Παντελής Κατηνιώτης, Βαγγέλης Αργυράκης, Φώτης Κοτσαλίδης, Στέλλα Νάκη, Μαρίλη Δουζίνα, Στέλλα Ανδρεαδάκη, Άννα Τζώρτζη

Αξιοποίηση του Second Life στη Διδασκαλία Προγραμματισμού μέσω του Scratch σε Μαθητές Γυμνασίου [#72]

Ευστράτιος Περουτσέας,Αναστάσιος Εμβαλωτής

 

Τεχνική της Παγκόσμιας Προσομοίωσης (Global Simulation) και Δημιουργική Χρήση ΤΠΕ σε Έργο eTwinning [#61]

Παρασκευή Μπελόγια

Νοηματοδοτήσεις εκπαιδευτικών για την αποτελεσματικότητα της επιμόρφωσης στην ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική πράξη [#49]

Παναγιώτης Γιαβρίμης

Η διδασκαλία των Νέων Ελληνικών στο Γυμνάσιο με τη δημιουργία και χρήση του ψηφιακού βιβλίου και των υπολογιστών - ταμπλέτες [#109]

Βάσω Παπαδοπούλου, Χριστίνα Βασιλάκη

 Ένα Εικονικό Κέντρο Οικολογικής Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης [#94]

Γεωργία Πάνου

11:00-11:30 Διάλειμμα 
11:30-12:30 Στρογγυλό Τραπέζι 3: Αξιοποίηση του eTwinning στην πραγματοποίηση καινοτόμων εκπαιδευτικών δράσεων στα ελληνικά σχολεία
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος
Προεδρείο: Μιχάλης Παρασκευάς, ΤΕΙ Μεσολογγίου, Διευθυντής της Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών του ΙΤΥΕ Διόφαντος, Υπεύθυνος έργου eTwinning
Το eTwinning (www.etwinning.net) είναι μια ευρωπαϊκή δράση του προγράμματος Διά Βίου Μάθησης που παροτρύνει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς από τις χώρες της Ευρώπης να γνωριστούν, να ανταλλάξουν απόψεις και να δημιουργήσουν δεσμούς φιλίας και συνεργασίας μέσω της υλοποίησης κοινών συνεργατικών προγραμμάτων, με τη βοήθεια των ΤΠΕ. Σήμερα είναι εγγεγραμμένοι περίπου 200.000 εκπαιδευτικοί από 33 χώρες σε 105.000 σχολεία και έχουν υλοποιήσει πάνω από 27.000 έργα. Σε αυτό το πλαίσιο, το στρογγυλό τραπέζι “H αξιοποίηση του eTwinning στην πραγματοποίηση καινοτόμων εκπαιδευτικών δράσεων στα ελληνικά σχολεία” θα παρουσιάσει πώς η συγκεκριμένη ευρωπαϊκή δράση ενισχύει την καινοτομία και τη δημιουργικότητα μαθητών και εκπαιδευτικών αλλά και προσφέρει πολλές δυνατότητες δωρεάν επαγγελματικής ανάπτυξης μέσα από διαδικτυακά μαθήματα, κοινότητες μάθησης και δια ζώσης σεμινάρια και συνέδρια.
Ευσταθία Φουσέκη, Διευθύντρια ΣΕΠΕΔ (Διεύθυνση Συμβουλευτικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων), Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Αθλητισμού και Πολιτισμού
Παναγιώτης Αγγελόπουλος, Προϊστάμενος Γραφείου για την Κοινωνία της Πληροφορίας, Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Αθλητισμού και Πολιτισμού
Ειρήνη Πατεράκη, εκπαιδευτικός ΠΕ60, Med, μέλος Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης eTwinning,  Γραφείου για την Κοινωνία της Πληροφορίας, Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Αθλητισμού και Πολιτισμού
Παρασκευή Μπελόγια, εκπαιδευτικός ΠΕ06, Πρεσβευτής eTwinning, Γυμνάσιο Οιχαλίας Τρικάλων
12:30-13:30 Στρογγυλό Τραπέζι 4: Η Ψηφιακή Αφήγηση ως διδακτική προσέγγιση. Τομείς εφαρμογής και παραδείγματα
Αίθουσα: Κεντρικό Αμφιθέτρο ή Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος
Προεδρείο: Συμεών Ρετάλης, Πανεπιστήμιο Πειραιώς και Θαρρενός Μπράτιτσης, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας
Η αφήγηση είναι μια παραδοσιακή δραστηριότητα, μέσω της οποίας οι άνθρωποι μεταδίδουν γνώσεις, στάσεις, απόψεις, αξίες ή ακόμα και απλές πληροφορίες προς τους συνανθρώπους τους. Παράλληλα, είναι μια γενικότερα αποδεκτή, αυθεντική μορφή διδασκαλίας. Η Ψηφιακή Αφήγηση (Digital storytelling) είναι η πρακτική της αξιοποίησης ψηφιακών μεσών για την αναμετάδοση αλλά και δημιουργία ιστοριών με πολυμεσικά χαρακτηριστικά. Στο πλαίσιο αυτό, ο εκπαιδευτικός καλείται να εφαρμόσει νέες μαθησιακές στρατηγικές, αξιοποιώντας τεχνολογικούς πόρους και εργαλεία, ώστε να σχεδιάσει ελκυστικές διδακτικές δραστηριότητες οι οποίες να ενισχύουν το κίνητρο και το ενδιαφέρον των μαθητών και ταυτόχρονα τους βοηθά να κατακτήσουν δεξιότητες πολυγραμματισμού. Η ψηφιακή αφήγηση μπορεί να βρει εφαρμογή σε όλα τα επίπεδα της τυπικής και άτυπης μάθησης. Η παρούσα συζήτηση αποσκοπεί στην ενημέρωση εκπαιδευτικών για τους τρόπους εφαρμογής της ψηφιακής αφήγησης σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα μέσα από μια σειρά παραδειγματικών δράσεων σε Ελλάδα και στο εξωτερικό.
Θαρρενός Μπράτιτσης, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας 
Θεοφίλη Σμπρίνη, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Συμεών Ρετάλης, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Μαρία Λεωνίδα, Σκηνοθέτης-Καρπός Κέντρο Εκπαιδευτικών Δράσεων
Eλένη Σβορώνου, Πρόγραμμα Κατάρτισης και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, WWF Eλλάς
Δημήτρης Γκούσκος, Τμήμα Επικοινωνίας και Μ.Μ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών
Μιχάλης Μεϊμάρης, Τμήμα Επικοινωνίας και Μ.Μ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών
13:30-15:30 Διάλειμμα 
15:30-18:00 ΘΠ2. Εκπαιδευτικά Σενάρια και Δραστηριότητες υποστηριζόμενα από ΤΠΕ (10/10) ΘΠ5. Αξιοποίηση Ψηφιακών Παιχνιδιών στην Εκπαίδευση, ΘΠ9. Συνεργατικά Περιβάλλοντα Μάθησης ΘΠ10. Αξιοποίηση ΤΠΕ στην Ειδική Αγωγή
Αίθουσα: Αμφιθέατρο Αθανάσιος Κανελλόπουλος Αίθουσα: Κεντρικό Αμφιθέτρο Αίθουσα 201
Προεδρείο: Χρήστος Παναγιωτακόπουλος, Πανεπιστήμιο Πατρών Προεδρείο: Παρασκευά Φωτεινή, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Δημητριάδης Σταύρος, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και Μπράτιτσης Θαρρενός, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Προεδρείο: Καραγιαννίδης Χαράλαμπος, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και Φαχαντίδης Νίκος, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

Εκπαιδευτική Παρέμβαση: «Εσωτερικό του Υπολογιστή» [#67]

Αρχοντούλα Σαββιδάκη

Αξιοποίηση Εκπαιδευτικών Παιχνιδιών στη Διδασκαλία και Εκμάθηση του Προγραμματισμού [#60]

Αριστέα Θεοδωράκη, Στέλιος Ξυνόγαλος

Εικονικά Περιβάλλοντα Μάθησης για Παιδιά με Αυτισμό: Επισκόπηση Πεδίου και Προτάσεις Σχεδιασμού [#119]

 Χριστίνα Βολιώτη, Θρασύβουλος Τσιάτσος, Σοφία Μαυροπούλου, Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

Η Έννοια κι η Γραφική Επίλυση Γραμμικού Συστήματος Δύο Εξισώσεων με Δύο Αγνώστους με τη Βοήθεια του Λογισμικού Geogebra [#87]

Ροδούλα Κιούφτη

 Όλιβερ: ένα σοβαρό ψηφιακό παιχνίδι για την ανάπτυξη χωρικών εννοιών στην προσχολική εκπαίδευση [#139]

Ελευθερία Γιαμπολδάκη, Ηλίας Καρασαββίδης

Εννοιολογική Χαρτογράφηση και Μαθησιακές Δυσκολίες [#58]

Γεωργία Παπαδοπούλου

Ποίηση και νέες τεχνολογίες ίσον «Ποίηση Δρώσα» [#124]

Ουρανία Πάφου, Παγώνα Ψαθοπούλου, Αντώνης Σαρηγιάννης

Χρήση κινητών συσκευών για τη διδασκαλία των Ρεαλιστικών Μαθηματικών στο Νηπιαγωγείο. Μια πρώτη επισκόπηση του πεδίου [#69]

Ζαράνης Νικόλαος, Μιχάλης Καλογιαννάκης, Σταμάτιος Παπαδάκης

Ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού για ΑμΕΑ: Πιλοτική εφαρμογή σε Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης [#117]

Μαρία Δούκα, Θαρρενός Μπράτιτσης

Πολυ-παραμετρική βαθμολόγηση επίδοσης εκπαιδευόμενων σε μαθήματα Moodle [#29]

Ιωάννης Δημόπουλος, Ουρανία Πετροπούλου, Συμεών Ρετάλης

 Συνδυάζοντας ομαδοσυνεργατικές δράσεις και εξατομικευμένη μάθηση [#75]

Αντώνιος Αντωνόπουλος, Κυπαρισσία Παπανικολάου

Πολυμεσική Εφαρμογή για Παιδιά με Αυτισμό [#15]

Ευγενία Ντάσιου, Δημήτριος Τσιώκος

 

Η Αντεστραμμένη Διδασκαλία (Flipped Learning) ως συνεργατική προσέγγιση μάθησης: Βιβλιογραφική επισκόπηση [#116]

Μαρίνα Κανδρούδη, Θαρρενός Μπράτιτσης

Χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. Μελέτη Περίπτωσης σε Ειδικό Δημοτικό Σχολείο [#103]

Παγώνα Ψαθοπούλου, Καλλιόπη Καλαμάκη

18:00-18:30 Κλείσιμο Συνεδρίου